Unidad II. Elementos para el análisis de mensajes

Mensaje educativo 

• ¿Qué objetivo de aprendizaje tiene? 
• Informar de manera general a la población que es la esclerosis múltiple, que puede generarla y como puede afectar la vida de quién la padece.  
• ¿A quien va dirigido?
• A la población general. 
• ¿Quién lo promueve?
• La gaceta UNAM
• ¿Qué instancia académica lo respalda?
• La facultad de Medicina de la UNAM.
• ¿Qué recursos emplea para facilitar su comprensión?
• Dibujos y cuadros que resaltan información relevante.
• ¿Qué forma adopta?
• Es una forma iconico-verbal
• ¿Qué función lingüística predomina?
• La referencial
• ¿Cómo contribuye con el propósito? 
• Contribuye dando información verídica y clara. 

Mensaje de entretenimiento

• ¿Qué forma adquiere?
• Consurso
• Revista
• Relato
• Relato gráfico
• ¿A quién va dirigido?
• A un publico más relacionado o capaz de entender el lenguaje que se utiliza.
• ¿Qué recurso emplea para atraer la atención?
• Un Grafico
• ¿Qué forma adopta?
• iconico-verbal 
• ¿Qué función lingüística predomina?
• Apelativa
• ¿Cómo contribuye con el propósito?
• Hace que quien lo lea y lo entienda se identifique o ria de la situación.